EDUCACIÓN PÚBLICA Y ABANDONO

EDUCACIÓN PÚBLICA Y ABANDONO

Si casi el 10 por ciento del presupuesto nacional se destina a educación, resulta inadmisible que cada inicio de clases venga acompañado de ‘colaboraciones voluntarias’ que, en la práctica, son imposiciones disfrazadas. Un pupitre roto, un techo con filtraciones o baterías sanitarias destruidas son señales claras de abandono estatal. Escuelas deterioradas reflejan abandono estatal Lo más grave es que esta carga cae sobre familias que sobreviven con enormes sacrificios. Padres que apenas logran cubrir alimentación, transporte o arriendo terminan financiando responsabilidades que corresponden exclusivamente al Estado. Quitarle parte del ingreso a un hogar humilde para suplir la negligencia gubernamental es profundamente cruel. El impacto económico del regreso a clases en hogares humildes Muchos estudiantes llegan a clases mal alimentados, con carencias básicas y en contextos de precariedad extrema. Aun así, se les exige a sus familias cubrir reparaciones y adecuaciones escolares como si fueran obligaciones normales. No lo son. La educación pública no puede ser una cadena interminable de gastos encubiertos. Cuando los padres terminan sosteniendo lo que el Estado abandona, queda claro que el problema es la falta de gestión, control y prioridades. Y eso, en un país que repite hasta el cansancio que “la educación es primero”, resulta imperdonable.

AGROTURISMO EN EL ECUADOR

ARTICULO Dr. Juan Carlos Cassinelli Cali

Dr. Juan Carlos Cassinelli Cali

Ex Ministro de Comercio Exterior, Doctor en Jurisprudencia, Director de Global Trade Consulting. Presidente del Comité de Comercio de Inversiones amcham GYE
Twitter: @JCCassinelli [email protected]

Por motivos de índole personal, tuve la oportunidad en las últimas semanas de visitar algunas ciudades de Italia y España. Como consecuencia de ello, analicé determinados temas que podrían trasladarse con facilidad al Ecuador. Obviamente, todo dependerá de la voluntad y de la capacidad de decisión para hacerlo. El que abordaré hoy es el agroturismo. Me puse a revisar las estadísticas sobre cuántas personas viven de la agricultura en el Ecuador y encontré que son aproximadamente dos millones de personas. ¿Y cuál es el ingreso que tienen estas personas? Entre 250 y, en el mejor de los casos, 300 dólares mensuales. Es decir, ingresos que muchas veces no alcanzan para vivir dignamente. Aproximadamente el 30% de la población económicamente activa del país depende de la agricultura. Qué importante sería entonces añadir un valor adicional a esta actividad mediante el turismo agrícola. Revisando el formato y la legislación, sobre todo italiana, pude observar que existen varios protocolos interesantes. El primero es el control del número de personas que pueden visitar los sitios de agroturismo, de tal forma que no exista un impacto ambiental negativo ni algún tipo de contaminación. Es decir, hay límites claramente establecidos. Por otro lado, las personas que se dedican a esta actividad no pueden perder su vocación agrícola, ya que, de hacerlo, se afectaría directamente la producción natural que debe tener la tierra. En otras palabras, el turismo complementa la actividad agrícola, pero no la reemplaza. El agroturismo es una alternativa que puede implementarse en el Ecuador. Por supuesto, tenemos problemas de inseguridad, pero también contamos con aspectos positivos, como buenas comunicaciones y conectividad digital. Sin embargo, es necesario desarrollar este modelo de mejor manera creando planes piloto de agroturismo en zonas seleccionadas como áreas seguras, que permitan poco a poco replicar este esquema en distintas regiones del país. De esta manera, las personas que viven de la actividad agrícola podrían contar con una fuente de ingreso adicional, mejorando así su calidad de vida y fortaleciendo las economías locales. En otro programa comentaré un poco más sobre experiencias que podemos traer a nuestro país y que podrían representar un enorme beneficio para el Ecuador.

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