LA EDUCACIÓNY SUS OBJETIVOS

Dr. Medardo Mora Solórzano
Dr. en Jurisprudencia, Rector fundador de la Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí, ex-Alcalde de Manta, ex-presidente del CONUEP y luego CONESUP
En el esplendor de la filosofía griega sus filósofos afirmaron que el objetivo de la educación es el cultivo de las virtudes. Agregaron que quienes la impartían debían hacerlo con el corazón, es decir poniéndole todo el empeño para beneficiar la formación de los estudiantes. Se repite con insistencia que la educación es la base del desarrollo de una sociedad. De aquello se deduce que lo fundamental en una buena educación es formar buenos ciudadanos que contribuyan a construir un mejor país. Para ello es indispensable que durante el proceso educativo se privilegie sembrar valores como la honestidad, la disciplina, la puntualidad, la responsabilidad, el civismo, la lealtad, la sinceridad, el respeto a los demás y su sometimiento a las leyes, la amabilidad; de lo cual se infiere que hay personas bien y mal educadas, a lo que hay que añadir el enseñarles a tener un pensamiento crítico que les posibilite distinguir lo justo de lo injusto, la verdad de la mentira, lo real de lo aparente, la bondad de la maldad. No hay malos alumnos, hay falta de ejemplo El conocimiento sustentado en virtudes los convertirá en personas de bien, útiles a la sociedad y no parásitos de ella. Aprenderán a entender la realidad en la que desarrollan sus actividades, a tener conciencia de que el conocimiento es lo único que nos hace iguales, y que este no distingue sexo, etnias, cultos, diferencias económicas. De ahí la importancia de tener una sólida formación en valores; comprender que un acervo de conocimientos que no vaya acompañado de una buena conducta es vacío. Se afirma con razones que el proceso educativo de una persona comienza en el hogar, donde se aprenden los primeros hábitos. Se los pule en la escuela, se los fortalece en el colegio y se los consolida en la universidad. En todas esas etapas es imperativo entender que en materia educativa más educa el ejemplo que la palabra, de ahí que un profesor debe ser cuidadoso tanto en los conocimientos que transmite como en su comportamiento personal. No existen malos alumnos sino malos profesores, el alumno tiene siempre el deseo de aprender Educando bien a un niño no será necesario castigarlo de adulto.
LA DEMOCRACIA COMIENZA ANTES DE LAS URNAS
Las recientes detenciones e investigaciones que involucran a varios alcaldes del país por presuntos delitos han reabierto un debate que el Ecuador no puede seguir postergando. Será la justicia, con estricto respeto al debido proceso y al principio de presunción de inocencia, la encargada de establecer las responsabilidades individuales. Sin embargo, cuando estos hechos se repiten con preocupante frecuencia, el análisis deja de ser exclusivamente judicial para convertirse en una reflexión sobre la calidad de nuestra democracia. Más allá de los nombres y de las circunstancias particulares, el país debe preguntarse qué está fallando para que autoridades elegidas por el voto popular terminen enfrentando procesos que deterioran la confianza ciudadana y debilitan las instituciones. En esa reflexión, los partidos y movimientos políticos ocupan un lugar determinante. La Constitución les asigna la misión de fortalecer la democracia y canalizar la participación ciudadana, una responsabilidad que va mucho más allá de conquistar victorias electorales. Su deber es formar y postular candidatos con integridad, preparación, liderazgo y vocación de servicio. Cuando la selección responde únicamente a la popularidad, al cálculo político o a la capacidad económica, la política pierde su esencia y se convierte en un simple instrumento para alcanzar el poder. La calidad de un gobierno comienza con la calidad de quienes son llamados a ejercerlo. Las próximas elecciones seccionales representan una oportunidad para rectificar ese rumbo. Cada voto constituye un acto de enorme responsabilidad cívica, pues no solo elige autoridades, sino que define el futuro de las comunidades y la administración de los recursos públicos. Los ciudadanos deben mirar más allá de la propaganda, de las promesas fáciles o de la influencia de las redes sociales. La trayectoria, la honestidad, la experiencia y la transparencia deben convertirse en los principales criterios al momento de elegir. Una democracia sólida necesita electores informados, conscientes de que un voto responsable también protege el interés colectivo. Pero exigir mayor compromiso a la ciudadanía implica reconocer otra obligación ineludible: la del Estado. Ninguna democracia puede consolidarse sin una educación que forme ciudadanos libres, críticos y comprometidos con los valores republicanos. La enseñanza debe transmitir conocimientos, pero también fortalecer la ética, el respeto por la ley, la participación cívica y la responsabilidad social. Los niños y jóvenes de hoy serán los electores y gobernantes del mañana. Invertir en educación cívica significa construir una sociedad menos vulnerable al populismo, a la desinformación y a la corrupción.Esta reflexión encuentra respaldo en el pensamiento del politólogo Samuel P. Huntington, quien sostenía que la estabilidad democrática depende de la fortaleza de sus instituciones más que de la simple celebración periódica de elecciones. Las democracias maduras son aquellas capaces de consolidar partidos responsables, organismos de control independientes y ciudadanos preparados para ejercer un voto consciente. Cuando alguno de estos pilares se debilita, aumenta el riesgo de improvisación, pérdida de legitimidad y deterioro institucional. A ello debe sumarse la responsabilidad de los organismos de control, cuya labor no puede limitarse a intervenir cuando el daño ya está consumado. La fiscalización preventiva, la transparencia en el financiamiento político, el control patrimonial y la vigilancia permanente sobre la gestión pública constituyen herramientas indispensables para fortalecer la confianza ciudadana y preservar la integridad de las instituciones. El Ecuador necesita comprender que la democracia se construye mucho antes del día de las elecciones. Comienza cuando los partidos seleccionan con responsabilidad a sus candidatos; cuando el Estado forma ciudadanos con pensamiento crítico y valores; cuando las instituciones ejercen controles eficaces e independientes; y cuando cada elector entiende que su voto trasciende el presente y compromete el futuro de toda una comunidad. Las próximas elecciones seccionales pondrán nuevamente a prueba esa madurez democrática. Cada sufragio debe convertirse en un ejercicio de conciencia y no de improvisación, porque la confianza ciudadana constituye el patrimonio más valioso de un sistema democrático. Al final, las naciones no son mejores por la cantidad de elecciones que celebran, sino por la calidad de los hombres y mujeres a quienes deciden confiarles su destino.
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